Методическая работа в техникуме ведется в целях улучшения качества подготовки выпускников в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта СПО и основывается на принципах гуманизма и демократизации учебно-воспитательного процесса, разнообразия форм, методов и средств обучения.
Положение о методическом отделе.
Задачи:
- разработка и реализация новых образовательных программ
- широкое использование современных технологий обучения;
- развитие материально-технической базы и программного обеспечения техникума в рамках обеспечения эффективной работы и высокого уровня информатизации образования.
Основные направления:
- внедрение современных информационных технологий;
- совершенствование учебно-методического обеспечения дисциплин;
- развитие исследовательской, инновационной деятельности педагогических работников, студентов;
- методическое обеспечение деятельности преподавателей техникума;
- создание условий для повышения квалификации педагогических работников техникума;
- программно-методическое обеспечение образовательного процесса;
- координация работы ПЦК.
Нормативно-правовые документы
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 01.04.2025 № 258 «О внесении изменений в приложения № 1 и № 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 5 ноября 2024 г. № 769 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и установлении предельного срока использования исключенных учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий»
(Зарегистрирован 30.04.2025 № 82030). - Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 5 ноября 2024 г. N 769 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и установлении предельного срока использования исключенных учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий».
Методическая тема «Организация практической подготовки при реализации образовательных программ как необходимое условие формирования профессиональных компетенций обучающихся»
План работы по единой методической теме БПОУ КАТТ.
Наставничество
Приказ № 478 «О поручении дополнительной работы по наставничеству»
Приказ № 509 «О поручении дополнительной работы по наставничеству»
Приказ № 572 О поручении дополнительной работы по наставничеству
Коллективный договор по регулированию социально-трудовых отношений между работодателем БПОУ «Калачинский аграрно-технический техникум» и работниками в лице представителя Профсоюзного комитета БПОУ КАТТ на 2024 г. – 2027 г. , доп. соглашение №1 от 19.02.2024г., доп. соглашение №2 от 18.04.2024г., доп. соглашение №3 от 30.08.2024г., доп. соглашение №4 от 09.10.2024г., доп. соглашение №5 от 06.12.2024г., доп. соглашение №6 от 07.10.25г.
Концепция развития наставничества
Заседание «Школы наставничества»
Занятие в «Школе наставничества»
Занятие в «Школе наставничества»
Аттестация
- Перечень рекомендованных конкурсов для педагогических работников государственных, муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
- РИАЦ. Аттестация педагогических кадров .
- Списки аттестованных педагогических работников.
- Получение услуги «Аттестация педагогических работников» через платформу государственных сервисов ГОСУСЛУГИ (федеральный портал).
- Приказ Министерство Просвещения РФ от 24 марта 2023 года №196.
- Приказ №516 от 09.10.2025 О внесении изменений в приказ от 09 сентября 2025 года № 440 « О создании аттестационной комиссии по проведению аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности».
- Приказ №610 от 08.12.2024 О проведении аттестации педагогических работников БПОУ КАТТ на соответствие занимаемой должности в 2026 году.
- План-график аттестации педагогическими работниками на квалификационные категории в 2026 году.
Повышение квалификации
Реестр педагогических практик
Фрагмент учебного занятия Додух Н.В. с этапом целеполагания.
Учебное занятие Космачева О.М. с этапом целеполагания.
Фрагмент учебного занятия Василевич Т.А. с этапом целеполагания.
Сборник материалов педагогических чтений 10 января 2025 года.
Сборник материалов педагогических чтений 11 января 2024 года.
Распространение педагогического опыта преподавателей БПОУ КАТТ в 2022-2023 учебном году
Распространение педагогического опыта преподавателей БПОУ КАТТ в 2023-2024 учебном году.
Лучшие инновационный практики № 1-2025.
Василевич Т.А. «Активные и интерактивные методы обучения в СПО»
Технологическая карта учебного занятия ОП.06 Основы финансовой грамотности.
Применение элементов технологии развития критического мышления в изучении курса «Обществознание».
Основные требования к спецодежде повара.
Упражнения – мыслительные стратегии.
Деловая игра как инновационная деятельность в формировании профессиональных компетенций обучающихся по профессии «Продавец» (Василевич Т.А.декабрь 2024)
ПОДГОТОВКА К РЕГИОНАЛЬНОМУ ЧЕМПИОНАТУ «ПРОФЕССИОНАЛЫ» ПО КОМПЕТЕНЦИИ «ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО» (Карма В.В.декабрь 2024)
Методические рекомендации
- Методические рекомендации по разработке и проведению экспертизы дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы.
- Протокол посещения учебного занятия мастера производственного обучения.
- Протокол посещения учебного занятия преподавателя.
- Буклет «Профили СПО» .
- Буклет «УМК преподавателя» .
- Буклет «Формирование ФОС в соответствии с ФГОС СПО».
- Учебно-методическое пособие «Практическая подготовка в системе СПО».
- Рекомендации по реализации среднего общего образования в пределах освоения образовательной программы СПО.
- Методические рекомендации по реализации общих компетенций в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами СПО.
- Методические рекомендации по реализации индивидуального проекта в рамках общеобразовательного цикла, реализуемого в среднем профессиональном образовании.
- Методические рекомендации по обеспечению интенсивной общеобразовательной подготовки в среднем профессиональном образовании.
- Методические рекомендации по организация самостоятельной работы обучающихся и критериям оценивания самостоятельной работы по ФГОС СПО.
- Рекомендации по проведению открытого занятия в среднем профессиональном образовательном учреждении.
- Методические рекомендации по работе с инвалидами и лицами с ОВЗ, обучающихся по программам СПО.
- Методические рекомендации по применению мультимедийного оборудования в образовательном процессе.
- Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов.
- Методические рекомендации по организации и проведению мастер-классов.
- Методические рекомендации по разработке фонда оценочных средств.
- Методическое письмо по вопросу профилактики жестокого обращения с пожилыми людьми.
- Методические рекомендации по оказанию семьям с детьми, находящимся в социально опасном положении, педагогической, психологической и юридической помощи, реализации программ, направленных на поддержку и укрепление родительства и детско-родительских отношений.
- Интерактивные методы, формы и средства обучения.
- Виды внеаудиторной самостоятельной работы студентов.
Сайты педагогов
Персональный сайт преподавателя — инструмент повышения качества образования, методического уровня, профессиональной компетенции, средство формирования информационно-коммуникативной культуры участников образовательного и воспитательного процессов.
Группа ВК «Будущие Юристы БПОУ КАТТ» (Карма В.В.)
Группа ВК «ЭРт/о. Будущие механики» (Темчишена С.П.)
Группа ВК «Педагогический клуб» (Додух Н.В.)
Группа ВК «Мы будем «Поваром, кондитером»» (Горохова К.В.)
Группа ВК «Экологический отряд «ЭкоМир»» (Лямова В.В.)
Макеты учебно-планирующей документации
- Макет ФОС общеобразовательных предметов.
- Макет ФОС по общепрофессиональным учебным дисциплинам.
- Макет программы профессионального модуля.
- Макет программы учебной практики.
- Макет рабочей программы общеобразовательного цикла.
- Макет программы производственной практики.
- Макет рабочей программы профессионального обучения.
- Макет программы ГИА для профессий базовый уровень.
- Макет программы ГИА для специальностей базовый уровень .
- Макет программы ГИА для профессий(профиль).
- Макет плана учебного занятия.
- Макет КОС по учебной практике.
- Макет КОС по производственной практике.
- Индивидуальная программа профессионального развития педагога.
- Лист самооценки индивидуальной программы профессионального развития.
Полезные электронные ресурсы
Порядок оформления и представления работ на соискание премий опубликован на сайте https://правпремии.рф/ .
Список электронных образовательных ресурсов по специальности 44.02.01 Дошкольное образование.
Список электронных образовательных ресурсов по УГ 43.00.00 Сервис и туризм.
Список электронных образовательных ресурсов по УГ 15.00.00 Машиностроение.
Список электронных образовательных ресурсов по УГ 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство.
Список электронных образовательных ресурсов по УГ 44.00.00 Образование и педагогические науки.
Список электронных образовательных ресурсов по УГ 22.00.00 Технология материалов.
Список электронных образовательных ресурсов по УГ 38.00.00 Экономика и управление.
Образовательные интернет-ресурсы в помощь педагогу:
- Образовательный портал «Единый урок» .
- Всероссийский Интернет-педсовет.
- Сообщество взаимопомощи учителей. Представлены разработки, статьи по различной тематике образования.
- Издательский дом «Первое сентября». Раздел «Периодические издания» — предметы школьной программы. По одним предметам существует два сайта — электронная версия газеты и сайт для учителе «Я иду на урок по…», по другим предметам — только электронная версия газеты (причем, чаще, самих статей нет в свободном доступе). Плюс образовательные проекты.
- Образовательный портал. «Открытый колледж». Разделы: Астрономия, Биология, География, Математика, Физика, Химия. Новости. Практикум. Тестирование. Учителю: стандарты образования, учебные планы, методические разработки, обмен опытом. И многое другое.
- (ФИПИ) — федеральный институт педагогических измерений. ЕГЭ — контрольно измерительные материалы (демо ЕГЭ); Федеральный банк тестовых заданий (открытый сегмент); Научно-исследовательская работа; Повышение квалификации.
- «Учительская газета».
- «Разговоры о важном».
- проект «Школа Минпросвещения».
Инновационная деятельность
СОГЛАШЕНИЕ о партнерстве в целях создания и развития кластера среднего профессионального образования.
Проект «Финансовый базис: теория и практика», утвержденный приказом №06 от 12.01.2026.
РИП-ИнКО
1.ЧТО ТАКОЕ РИП-ИнКО? Региональные инновационные площадки – инновационные комплексы в образовании (РИП-ИнКО) — это объединение более 500 образовательных организаций Омской области (школ, профессиональных образовательных организаций, дошкольных учреждений, общественно-педагогических объединений, муниципальный методический центров) с целью проведения общих событий и акций, развития и обеспечение инновационной практики в регионе через разработку инновационных продуктов и проектов, повышающих имидж каждого учреждения-участника.
Актуальная информация о деятельности Региональных инновационных площадок – инновационных комплексов в образовании – inko.irooo.ru
Сведения о результатах реализации инновационного образовательного проекта БПОУ КАТТ за 2023 г.
С 2023 года БПОУ КАТТ присвоен статус инновационной площадки, реализующей инновационный проект через координацию БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»
Наш адрес: Омская область, г. Калачинск, ул. Черепова, 87
2.ЧТО ДЕЛАЕТ НАШЕ УЧРЕЖДЕНИЕ в РИП-ИнКО? В качестве участника РИП–ИнКО наш техникум работает во взаимодействии с ИРООО посредством формирования и выполнения технических заданий и реализует проект профориентационной направленности «Проба профессии».
Паспорт инновационного проекта (программы БПОУ КАТТ «Проба профессии»).
Приказ об инновационной деятельности в БПОУ КАТТ в 2023 году.
3.КТО МОЖЕТ СТАТЬ УЧАСТНИКОМ НАШЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ? Участниками деятельности в рамках РИП-ИнКО могут стать педагогические работники профессиональных образовательных организаций, в которых реализуются укрупненные группы специальностей 19.00.00 Промышленная экология и биотехнология, 22.00.00 Технологии материалов 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство, 38.00.00 Экономика и управление, 40.00.00 Юриспруденция, 44.00.00 Образование и педагогические науки и профессий 15.00.00 Машиностроение, 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство, 38.00.00 Экономика и управление 43.00.00 Сервис и туризм
4.КТО КООРДИНИРУЕТ ЭТУ РАБОТУ?
- заместитель директора — Штенгауэр Ирина Александровна;
- начальник методического отдела;
- методист – Бажина Татьяна Георгиевна;
- руководители цикловых методических комиссий – Василевич Татьяна Анатольевна, Карма Виктория Владимировна;
- преподаватели — Карбаинова С.Н., Ольков Н.А., Иванова М.Н., Отинова И.В., Медведева Г.А.;
- мастера производственного обучения — Горохова К.В., Козак М.В.;
- педагог-психолог — Чакрян Я.В.;
- социальный педагог — Ленгас Ю.А.
5.КАК С НАМИ СВЯЗАТЬСЯ?
Контактное лицо: начальник методического отдела
Телефон: 8 (38155) 21-540
e-mail: spokatt@yandex.ru
- Программа профессиональной пробы по профессии «Повар» в БПОУ КАТТ.
- Программа профессиональной пробы по профессии «Повар» в НОФ БПОУ КАТТ.
- Программа профессиональной пробы по профессии «Продавец» в БПОУ КАТТ.
- Программа профессиональной пробы по специальности «Учитель начальных классов» в БПОУ КАТТ.
- Программа профессиональной пробы по специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» в БПОУ КАТТ.
- Программа профессиональной пробы по специальности «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования» в БПОУ КАТТ.
Инновационная площадка ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания».
- Соглашение о сотрудничестве.
- Выписка из приказа от 21 февраля 2025 г. № 4 «О присвоении статуса Инновационных площадок».
- Свидетельство о присвоении статуса Инновационной площадки Института воспитания.
- Приказ №249 от 6.05.2025г О создании рабочей группы по реализации взаимодействия в рамках соглашения о сотрудничестве с Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Институт изучения детства, семьи и воспитания» в БПОУ КАТТ в 2025 году.
- Отчет об участии в Мониторинге эффективности реализации цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» в 2024-2025 учебном году, проводимом «Институтом изучения детства, семьи и воспитания».
- Отчет 2 об участии в Мониторинге эффективности реализации цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» в 2024-2025 учебном году, проводимом «Институтом изучения детства, семьи и воспитания».
- Отчет 3 об участии в Мониторинге ценностных ориентаций 2025 (СПО), проводимом «Институтом изучения детства, семьи и воспитания».
Федеральный проект «Шаг в профессию» — профориентационная деятельность БПОУ КАТТ.
Цели проекта: создание условий для осознанного выбора старшими школьниками профессии и образовательной траектории, повышение информированности о востребованных и перспективных профессиях, системе профессионального образования и обучения.
Задачи проекта:
- отработка организационно-педагогических (практических) моделей сопровождения профессионального самоопределения старших школьников,
- реализация программ профессиональных проб с учетом профессиональных стандатов,
- организация профориентационных мероприятий по вопросам профессионального самоопределения,
- развитие устойчивого взаимодействия профессиональных образовательных организаций, общеобразовательных организаций и работодателей, направленного на развитие профориентационных компетенций старших школьников.
Направления проекта: профориентационная работа со школьниками и их родителями; взаимодействие с общеобразовательными организациями по реализации основных программ профессионального обучения; профориентационный нетворкинг (выполнение посреднических функций между школьниками, родителями и работодателями).
Документы
О поддержке инновационного проекта «Шаг в профессию» БПОУ ОО «КАТТ».
ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В ПРОЕКТЕ «ШАГ В ПРОФЕССИЮ» В 2025 ГОДУ.
.О базовом центре подготовки кадров АНО НАРК
Опыт регионов: реализация проекта «Шаг в профессию» в Омской области
Программа профессиональной пробы по профессии «Продавец, контролер-кассир».
Программа профессиональной пробы по профессии «Техник-технолог».
Программа профессиональной пробы по профессии «Учитель».
