Не урок, а расследование: студенты 2ЮР-24вн примерили роли следователей и очевидцев на открытом занятии по охране труда

Вчера в стенах нашего техникума произошло… происшествие. К счастью, учебное. Студенты группы 2ЮР-24вн специальности «Юриспруденция» под руководством преподавателя Трудового права провели нестандартное занятие. Темой стала «Охрана труда: порядок расследования несчастных случаев на производстве».

Забудьте о скучных лекциях, где студенты просто конспектируют статьи ТК РФ. Вчера группа 2ЮР-24вн превратилась в настоящую госкомиссию. Замысел занятия был прост, но амбициозен: порядок расследования для всех един (он строго регламентирован Трудовым кодексом и Положением № 223н от 20.04.2022 «Об особенностях расследования несчастных случаев на производстве в отдельных отраслях и организациях, форм документов, соответствующих классификаторов, необходимых для расследования несчастных случаев на производстве», но вот донести этот алгоритм можно по-разному.

Студенты были разделены на мини-группы, и каждой досталась своя, особая «миссия». Главная фишка занятия — персонификация. Здесь не было просто отвечающих. Каждый студент получил процессуальную роль, как в реальном акте о несчастном случае.

Перед аудиторией выступили:

  • «Следователи» (восстанавливали хронологию и составляли графики);
  • «Инспекторы ГИТ» (акцентировали внимание на правах пострадавших);
  • «Инженеры по охране труда» (разбирали технические аспекты);
  • И даже «очевидцы», чья задача была эмоционально и юридически грамотно дать показания.

 «Порядок расследования — это алгоритм: вызов бригады, осмотр места, создание комиссии, оформление акта, — комментирует один из участников. — Но мы поняли, что за сухими строчками инструкций стоят живые люди. И юрист должен уметь не только сослаться на статью, но и задать правильный вопрос свидетелю».

Вместо традиционного опроса получилась деловая игра. Будущие юристы на практике разобрали, чем отличается несчастный случай на производстве от бытовой травмы, как работать в комиссии и почему важна каждая подпись в протоколе.

Занятие показало: студенты 2ЮР-24вн не просто осваивают профессиональные компетенции (ПК), но и учатся работать в команде. Ведь расследование — это всегда коллективная работа, где каждый отвечает за свой участок. Ждем новых побед на парах по трудовому праву.

Подготовила Карма В.В., преподаватель

Комментарии

Комментариев пока нет. Почему бы ’Вам не начать обсуждение?

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *