Не урок, а расследование: студенты 2ЮР-24вн примерили роли следователей и очевидцев на открытом занятии по охране труда

Вчера в стенах нашего техникума произошло… происшествие. К счастью, учебное. Студенты группы 2ЮР-24вн специальности «Юриспруденция» под руководством преподавателя Трудового права провели нестандартное занятие. Темой стала «Охрана труда: порядок расследования несчастных случаев на производстве».

Забудьте о скучных лекциях, где студенты просто конспектируют статьи ТК РФ. Вчера группа 2ЮР-24вн превратилась в настоящую госкомиссию. Замысел занятия был прост, но амбициозен: порядок расследования для всех един (он строго регламентирован Трудовым кодексом и Положением № 223н от 20.04.2022 «Об особенностях расследования несчастных случаев на производстве в отдельных отраслях и организациях, форм документов, соответствующих классификаторов, необходимых для расследования несчастных случаев на производстве», но вот донести этот алгоритм можно по-разному.

Студенты были разделены на мини-группы, и каждой досталась своя, особая «миссия». Главная фишка занятия — персонификация. Здесь не было просто отвечающих. Каждый студент получил процессуальную роль, как в реальном акте о несчастном случае.

Перед аудиторией выступили:

  • «Следователи» (восстанавливали хронологию и составляли графики);
  • «Инспекторы ГИТ» (акцентировали внимание на правах пострадавших);
  • «Инженеры по охране труда» (разбирали технические аспекты);
  • И даже «очевидцы», чья задача была эмоционально и юридически грамотно дать показания.

 «Порядок расследования — это алгоритм: вызов бригады, осмотр места, создание комиссии, оформление акта, — комментирует один из участников. — Но мы поняли, что за сухими строчками инструкций стоят живые люди. И юрист должен уметь не только сослаться на статью, но и задать правильный вопрос свидетелю».

Вместо традиционного опроса получилась деловая игра. Будущие юристы на практике разобрали, чем отличается несчастный случай на производстве от бытовой травмы, как работать в комиссии и почему важна каждая подпись в протоколе.

Занятие показало: студенты 2ЮР-24вн не просто осваивают профессиональные компетенции (ПК), но и учатся работать в команде. Ведь расследование — это всегда коллективная работа, где каждый отвечает за свой участок. Ждем новых побед на парах по трудовому праву.

Подготовила Карма В.В., преподаватель